《喂，你是不是有病？》 小说介绍
假如这个世界上真的有所谓“感同身受”，假如有人能感受你的痛苦，你愿意向他/她敞开心扉吗？ 孟笑笑有一个秘密，她不想让人知道；季泽林也有秘密，他也不想让人知道。两段截然不同的人生，在某一天偶然碰撞在一起，而秘密，也随之倾泻而出…… “可不可以为了我，少受一些伤？” “为什么要哭？我真的没事。” 本篇设定：双向治愈，敏感少女vs孤僻少年。书中主要讲述了：假如这个世界上真的有所谓“感同身受”，假如有人能感受你的痛苦，你愿意向他/她敞开心扉吗？ 孟笑笑有一个秘密，她不想让人知道；季泽林也有秘密，他也不想让人知道。两段截然不同的人生，在某一天偶然碰撞在一起……
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“本节课用作小测，我把试卷分发下去，大家往后传一下，一人一张，不要多拿啊。”老师此话一出，台下是“怨声载道”、“哀嚎遍野”。但学生们嘴上再怎么不情愿，手里还是老老实实地传递起试卷来。
很快笑笑一桌拿到了试卷，庄语婷正想往后传时，笑笑拿过那叠卷子：“我来，我帮你传就行。”语婷反应了一秒，点点头，便让她往后传去。
她拿着卷子，转过身，看向后面的季泽林。
他头也不抬，伸手去接，她忙不迭将手中的那沓纸张交过去，目光游移到了他的手上。沾了污渍的袖口处露出纤细的手腕，手指细长且骨节分明，除了肤色略显苍白，是一双漂亮的手。
只不过……
下一秒，她注意到了他手上大小不一的伤口，虽均已结疤，但看着多少有些可怖。这下她不敢继续观察了，慌忙地转回身去，动作稍大了些，差点撞倒刚装满水的瓶子。
冒冒失失的一通操作，引起了庄语婷的注意。
“笑笑，又怎么了？”
“没事，走神了，快写卷子吧。”
老师锐利的视线往此投射过来，她只能低声回了句话，并朝朋友使了个眼色。庄语婷往讲台瞥了一眼，识趣地闭上了嘴。
等那审视的目光移开后，笑笑才松了口气，摊开握成拳头的左手，掌心被指甲压出了几个深浅不一的红印子。
她忽而又想起季泽林的手来。即使结了痂的伤痕不会再痛，可只要稍稍联想到这些伤口形成的经过，她的手还是不自觉产生反应。
不能再想下去了。
她又攥紧了左手，专注地解起题目来。
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教师办公室。
孟笑笑叩响了门，得了应允才走进去。
班主任正在低头批改试卷，直至她来到办公桌前，才放下手中的红笔，抬头：“笑笑啊，开学这么久了，感觉班上学习气氛如何呀？还习惯吗？”
老师一副关心她的模样，实则另有深意。
“挺好的。”
这个回答显然并不能让老师满意，他皱了皱眉头，将心底的想法又思量了一下，才说道：“老师知道你是个懂事的孩子，学习起来也很专注。不过，你毕竟是班长，老师希望你也能在闲暇之余呢，多关心一下班级的情况。”
“我知道了，老师，我会关心的。”
她当然知道，做了班长，免不了要充当传声筒和报信人的角色。
“嗯，知道就好，也不用勉强自己，尽力就行。还有，你帮我把这个分组的表贴到班上去，等会上课了我会和大家详细说明学习小组的事情。”
学习小组么？
她接过表格，纸张是刚打印出来的，指腹还能感觉到它的温度。
心里忽然生出一股不祥的预感，她不由得看向名单上的分组详情。
直到看见自己的名字，以及旁边季泽林的名字。
耳边老师的声音再次响起。
“对了，之前和你说过，让你带新同学熟悉一下环境。这次把你们分在一个组里，你是组长，正好可以多关照一下。季泽林这孩子，性格有些古怪，不过这也和他的家庭环境有关系，”
“我之前和他聊过，这孩子也许是怕生，不太愿意和我多交流。老师知道你是个好孩子，你们也是同龄人，希望你能多帮帮他。当然，也得和同组的同学们互帮互助，一起进步，你说是吧？”
老师的一番话可谓是情真意切，让人难以拒绝。
孟笑笑这样的孩子，更不可能拒绝。
不过，她的心思早已被那纸上短短的三个字所吸引，早已无心去听老师的“教诲”，只机械性地点点头，随口应承了一句，拿着名单离开了办公室。
老师见她这模样，也皱了皱眉，但终究没多想，继续伏案批卷。
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十九班门口。
孟笑笑站在墙边，迟迟没有进去。表格的一角被她捏在手里，都有些变形了。门外两男生在走廊上推搡打闹，见本班班长愣在门前，便悄然走近，恶作剧似的在她背后发出一声怪叫。
笑笑一哆嗦，下意识用手去捂住耳朵，而那张纸也顺势滑落在地。
“这是什么啊，班长？”
男生抢先拾起来，便要翻看钻研，她急忙伸手去抢，男生见状，坏笑着抬高了手臂，身高上的劣势使得她压根够不着那薄薄的纸张。
“李子豪，把东西给回我！”
她有些着急，脸颊染上了些许绯红。
李子豪低头看着班长蹦蹦跳跳却摸不着纸张的模样，心里觉着有趣，更不愿意归还手里的东西了。他一个大跨步往后，将纸藏在身后，后背抵在走道的护墙上。
“班长，想不到你急眼的样子，还蛮可爱的嘛~”
“快上课了，别闹了，快还给我！”
笑笑扶了扶歪掉的黑框眼镜，没好气地朝他伸出手。
“哎呀，班长，别着急嘛~”李子豪长得瘦高瘦高的，一脸猴相，笑起来更是贼坏贼坏的，让人好不反感。
“李子豪，你不还给我，我只好回去找班主任再要一份了。”
谁知他还是嬉皮笑脸的：“班长，别这么狠心嘛，就是开个玩笑~”
“那你赶紧把表给我呀，等会我贴在墙上，你们都能看到的。”
她试着和他讲道理。
“诶，既然我都捡到了，就先给我看看，等下我帮你贴上去，行不？”
“你……”
笑笑还想说些什么，怎料上课铃却忽然打响，班主任也适时地走过来。
“你们在门口干什么呢？上课了，还不进去？”
“老师，李子豪他……”
“诶，班长大人，我现在把东西还给你，我先进去了！”
李子豪见情况不对，赶忙将纸张物归原主，溜之大吉。
“老师，我……”笑笑一时间不知道该怎么解释。
“没事，我刚才都看见了，你把表格给我吧，我等下直接说就行。”
她交还了表格，低着头跑向自己的座位。
刚坐下，庄语婷就一脸八卦地靠过来：“笑笑，刚才在教室外面咋回事啊？你和李子豪在干嘛呢？我可都看见了，连老师也看见了哦？”
她扶额：“不是你想的那样，是李子豪他无理取闹……”
“咳咳！同学们安静一下！”
老师的发言打断了她的辩解。
“下课再和你说。”
“为了大家能更好地团结一致，共同进步，也为了能更好地了解大家的学习情况，老师想在班里划分出几个学习小组，名单就在这张表格上，等会下课我让班长贴出来给你们。大家没什么异议吧？”
“老师，那以后收作业要按新分的小组来收吗？”课代表站了出来。
“按新的来，名单到时候我也会给各科老师发去的。还有什么问题吗？”
议论声没有停止，但却没人再站出来。
“那就这样愉快地决定了，现在我们开始上课，翻开书本……”
庄语婷又凑过来。
“笑笑，你是不是看了分组名单？”
“你和我一组。”
“阿萨~太棒了！以后作业就不用担心咯，嘿嘿！对了，还有谁啊？”
“还有……”笑笑忍住自己想要回头看后面那人的冲动，“还有我们的前排和后排四位同学一起。一组一共六个人。”
她刻意放低了音量来讲，确保只有庄语婷一人能听见。
但很快她便暗骂自己愚蠢，即使这样，下课后表格一张贴出来，所有人都会看到，包括季泽林。她又何必下意识地回避呢？
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课后。
孟笑笑将分组名单贴在了课程表的旁边，一下就围过来不少人，同学们纷纷探头找寻自己的名字。此情此景，仿佛是考试放榜一般热闹。
好不容易从人堆里退出来，她又忍不住环顾了一圈来看名单的人。
季泽林不在。
也对，他看上去并不会关心这些事情。
那她，是不是该和他说一声呢？
笑笑心里犹豫着，缓慢挪动着步伐，回到座位。
此时，庄语婷已和后排的李向前聊了起来，还亲切地和人家握手。
“今后多多关照哟~”
“客气了，客气了。”
李向前腼腆地笑了笑，抽回被庄语婷握住的手。
庄语婷紧接着转向了季泽林。他正撑着脑袋看向走廊，并不关心周遭的任何互动。
“季泽林同学，以后我们就是一个小组的啦，我叫庄语婷，很高兴认识你~”
“……”
季泽林没有反应。
“季同学？你听见了吗？”
“……”
他仍旧没有回头。也不出声。
庄语婷的笑容僵在了脸上。
李向前见状，小声安慰道：“庄同学，你不用在意，俺同桌一直都这样，不咋理人，他可能最近心情不好。”
“真高冷……”
庄语婷小声嘟囔着，马尾一甩，转过身去，不再和季泽林攀谈。
笑笑瞄了瞄郁闷的好友，又瞧了瞧想出去又不敢开口说话的李向前，最终还是侧过了身子，敲敲季泽林的桌子。
或许是指节与桌面碰撞发出的声响过于清脆，居然引得他回过头来，看向了她。
迎面对上那双平静如水的眸子，她心里禁不住狠狠一颤，想要挪开视线，双眼却好似被某种巨大的磁场所吸引，只能与他四目相对。
“有事吗？”
他这一问，让庄语婷忍不住回头来，一脸惊讶地看着他。
“额，就是，李向前同学他好像要出去，你能不能……”与他对视后，孟笑笑早已忘掉了先前准备的一切措辞，吞吞吐吐的，说得她自己心里都着急起来。
季泽林沉默了几秒，忽然站起身。
在座的三人同时愣了一下。
李向前率先反应过来，小声说了句谢谢，拿上水壶就小跑出去。
“还有事吗？”
季泽林仍旧站着，眼神也依然是看向孟笑笑。
“额，那个，老师上课说了，以后要分学习小组，我是我们组的组长，所以……”
“所以呢？”他好似终于忍耐不了她磨蹭的语速，出言打断了她。
“所以，我们小组成员应该认识一下，我叫……”
“孟笑笑。”他再次打断道。
从他嘴里果断地吐出自己的名字时，笑笑不免有些惊讶。
她还以为他不会记得别人的名字。
心底徒然生出一份不知名的感情，但又立马消散在他无情的眼神中。
或许，只是因为经常听到别人喊她的名字吧。
“可以了吗？”见她默不作声，他蹙起眉毛，眼神里多了一丝不爽。
“没事了，你记得就好。”
笑笑也不知还能说些什么，讪讪地回过身去。
一旁的庄语婷可不这样想，她眯起眼睛，直觉告诉她，这俩人分明心里有“鬼”。
本章完。
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