《天才代言人，开局属性拉满》精彩章节试读
江东微微一笑：“孙老师，您言重了，我一个学生怎么能跟您历史大家探讨历史呢。”话音刚落，15班这边动静太大了，把隔壁上公开课的校领导和一众老师都吸引了过来。
“咦？你认识我？哪里哪里，知识不分岁数！就冲你今天这个试卷答案，你的历史研究造诣就不在我之下嘛！”
孙子孟脸上笑开了花，自己经常上电视也是很有名气的，这样当面被夸历史大家还是很受用的。
隔壁班语文老师见状一脸不屑：“孙老，您别被他忽悠了，他是我们高三最差劲的学生，连我课上一首诗词都背诵不下来，怎么可能懂历史呢？”
旁边几个任课老师也是赶紧拆台，你一言我一句的，生怕江东真的去跟孙子孟探讨历史，把湾一中印象搞差了。
江东微微摇头苦笑，看来以前的我在这学校是真没救了。
语文老师见江东越发无礼，马上就想当着众多校领导老师和同学的面羞辱江东：“孙老，你不信我当面考考他语文，真的不行！历史更不行了，他就是鬼上身了纯忽悠您的！”
语文老师喋喋不休：“江东，你随便跟我们说说，唐宋八大家都有谁?”
其实这是个简单的问题，几乎所有的人都能够答出来，所以语文老师想用这个简单的问题来羞辱江东，江东肯定答错，他就可以放肆地去鄙视江东，蔑视江东，证明江东的无用无能。
江东微微一笑，以自己拉满的学习天赋，问题一出答案跃然浮现在脑海里。
他今天要狠狠的打一众人的脸。于是淡淡说道：“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。”
语文老师还没说话，江东接着说：“‘唐宋八大家’的称谓，据查，明初朱右将以上八位散文家的文章编成《八先生文集》，八大家之名始于此。明中叶唐顺之所纂的《文编》，仅取唐宋八位散文家的文章，其他作家的文章一律不收。”
“这为唐宋八大家名称的定型和流传起了一定的作用。”
“此后不久，推崇唐顺之的茅坤根据朱、唐的编法选了八家的文章，辑为《唐宋八大家文钞》，唐宋八大家之称遂固定下来。”
“唐宋八大家乃主持唐家古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。”
没有掌声，班上的人只是目瞪口呆！
于他们来说，只要记住这些名字就可以了，这些背景他们是无论如何也不屑去看的，但现在听江东一说，却发现这些东西着实很有内涵，很有帮助理解。
江东接着淡淡地说：“白居易的‘白云泉’，阐述了白居易是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。”
“白居易的这一思想性格充斥在整篇诗作中。白居易以‘云自无心水自闲’自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得。”
“实际上这正是白居易内心的独白。‘何必’两句更表达了白居易这种性格特点，并以云水的逍遥自在喻恬淡的胸怀与闲适的心情。”
“以泉水激起的波浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然，反映了白居易随遇而安、出世归隐的思想。”
江东眯眼，抬头问道：“不知道老师们的意见如何呢？”
语文老师还在震惊中，一位五十多岁的校领导挤过身子，拍起掌来，说：“这位同学，你说得真是太好了，你的文化底蕴真是浓厚啊，让我这个终日研究古代诗词的人都深感佩服！”
所有的人都向这位校领导望去，他是市里来的有名的古代诗词研究员，蒋大为。在全国都有一定的地位，所以他的话显得格外的权威。
班里的学生这时候才鼓掌起来，只是多少有些别扭。
因为江东是全年级最差的学生，怎么可能一下子那么厉害，通晓诗词呢？旁边还有一个历史学家说他很懂历史?
向大班主任直接被干懵了都。
语文老师缓过来后还是不服，但看在蒋可为的份上并没有直接表示出来，而是说：“好，江东同学说得非常好，今天就让老师再考考你，让校领导、老师和全班同学开开眼界。”
“随便。”江东轻蔑一笑，顺势一屁股坐在了第一排同学的桌子上，‘来吧，为以前的江东和现在的我出个风头！’
狂！太狂了！当着这么多领导老师的面，班上的女生一致觉得暗恋对象要开始换人了。
语文老师翻了一会书，心生一计，决定不在这唐诗宋词五十首上出题，而以自己的功力找些偏冷门的来为难江东。
语文老师说：“江东同学，你给我们随便说说《诗经》中的‘风’‘雅’‘颂’是什么意思。”
所有的人，包括校领导都一阵冷汗，感觉自己绝对说不出子丑寅卯，蒋大为也是替江东捏了一把汗，这个难度相当的大，没有一定的历史研究功底说不出东西来的。
之前被江东点名，答不出历史题的彭昌林和周春琳的脸色洋溢起幸灾乐祸的表情，只要能够杀杀这个让他们恨，又抢风头的全年级最差生的气焰，他们绝对是不遗余力的落井下石，说：“江东，你就给我们随便讲讲就行，实在不行就不要勉强哦。”
江东微微一笑：“《诗经》中的‘风’‘雅’‘颂’代表着不同阶层的语言作品。‘风’是普通老百姓耕种采织时所唱的歌，是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。”
“《风》诗是从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇，大部分是民歌；《雅》，即朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。”
“除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品；《颂》，是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的，《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇；《诗经》流传了两千多年，人们可以很熟练地朗诵几首，譬如‘关关雎鸠’‘蒹葭苍苍’‘硕鼠硕鼠’等等。”
最后，江东又是微微一笑：“老师，我的名字叫江东，不知道问答是否合格？”
江东。这个名字在这一刻，再次重新地被刻进了每个人的心里。
老古董还没有说话，彭昌林见难不倒江东，反而让他出尽风头，愤愤地传来一句：“知道这些有什么用，高考又不考这些，考不上大学什么都没用。”
彭昌林的话间接否定了语文老师的提问价值，也打了古代诗词研究员蒋大为的脸，江东突然出声：“考，则天佑我辈，不考，则陶冶情操！”
同桌熊小胖第一次发现江东这么帅，无论江东说得是否正确，能够掰出那么多的东西，已经让他五体投地了。
佩服的还有那些校领导，特别是蒋大为，激动得恨不得把江东收为弟子。历史课代表唐月也是一改前态，感觉之前直接是错过了这个宝藏男孩，怎么当初就没发现他这么帅呢，怎么就不给他传个纸条什么的呢？
语文老师虽然觉得江东冒犯了他，向大班主任也忘记了手上的疼，一致觉得江东的这份底蕴连他们都望尘莫及，搞不好，江东会成为他们学校的一个标杆，拿出去可以让自己多几分面子的学生，心底下对江东冒犯的事情也就渐渐消了，甚至有了几分好感。
在场面即将收不住的时候，谭校长及时圆场，这场风波被迅速叫停。
隔壁公开课程让校领导很是满意，因为自己学校竟然出了个通晓诗词的天才学生。
不仅震撼了他们，也让他们长了脸，可惜他的学习成绩不好，否则，校领导大有立他为学习模范的意思。
离开的时候，蒋大为和孙子孟还把自己的电话留给了江东，让他有空去市里的时候再一起讨论学术，毕竟这样的学生实在太少了。
临出教室门口，孙子孟还特地握着向大班主任的手说：“老向啊，你实在行，教出这么个好学生。”
向大班主任虽然有点汗颜，但还是微笑着接受了赞扬。
唯一脸色难看的是彭昌林和周春琳，彭昌林觉得江东不仅得罪了他，还抢了他的风头。
周春琳则无法接受江东居然打败了语文老师和向大班主任？
对他们来说，江东只不过是个最容易欺负的人而已，什么时候轮到他翻身了？这个翻身对他们具有非常大的刺激作用。
他们无法明白，江东从今天起跟所有人已经有了一道不可逾越的鸿沟。
小小湾一中，不过一鱼池。
而江东，注定是金龙。
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